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Vamos de tiendas

Raquel Cano Pérez

Type	Excursion (Interactive Presentation)
Description	Esta situación de aprendizaje pretende que el alumno utilice billetes y monedas del sistema monetario europeo, planteado desde un enfoque motivador mediante una simulación de una tienda donde el alumno será comprador o vendedor y donde se realizarán actividades grupales colaborativas utilizando herramientas digitales.
Tags	Maths
Author	Raquel Cano Pérez
License	Creative Commons Attribution-NonCommercial
Attribute to	Raquel Cano Pérez (http://vishub.org/users/raquel-cano-perez)

Language	Spanish
Created at	February 24, 2024 09:16
Updated at	February 24, 2024 09:30

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• Type: Excursion (Interactive Presentation)
• Title: Vamos de tiendas
• Description: Esta situación de aprendizaje pretende que el alumno utilice billetes y monedas del sistema monetario europeo, planteado desde un enfoque motivador mediante una simulación de una tienda donde el alumno será comprador o vendedor y donde se realizarán actividades grupales colaborativas utilizando herramientas digitales.
• Keywords: Maths
• Language: Spanish
• Age Range: 0 - 8
• Author: Raquel Cano Pérez
• License: Creative Commons Attribution-NonCommercial
• Context: Primary Education
• Difficulty: Medium
• Subjects: Mathematics
• Educational objectives: Trabajaremos la competencia específica: 2. Resolver situaciones problematizadas, aplicando diferentes técnicas, estrategias y formas de razonamiento, para explorar distintas maneras de proceder, obtener soluciones y asegurar su validez desde un punto de vista formal y en relación con el contexto planteado. 4. Utilizar el pensamiento computacional, organizando datos, descomponiendo en partes, reconociendo patrones, generalizando e interpretando, modificando y creando algoritmos de forma guiada para modelizar y automatizar situaciones de la vida cotidiana. 6. Comunicar y representar, de forma individual y colectiva, conceptos, procedimientos y resultados matemáticos utilizando el lenguaje oral, escrito, gráfico, multimodal y la terminología matemática apropiada para dar significado y permanencia a las ideas matemáticas. 8. Desarrollar destrezas sociales reconociendo y respetando las emociones, las experiencias de los demás y el valor de la diversidad, participando activamente en equipos de trabajo heterogéneos con roles asignados para construir una identidad positiva como estudiante de matemáticas, fomentar el bienestar personal y crear relaciones saludables.
• LOM Metadata: http://vishub.org/excursions/5771/metadata.xml

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