# Para comenzar

Queremos que al resolver esta tarea seas capaz de :

- Leer, comprender, analizar y comentar fragmentos significativos de la narrativa de los siglos XVIII y XIX en sus distintos periodos o corrientes e interpretar su contenido de acuerdo con las consultas que has hecho sobre temas, formas literarias, periodos y autores significativos.
- Interpretar fragmentos narrativos de este periodo relacionando su forma y su contenido con las ideas estéticas del momento en que se escribieron y las transformaciones artísticas e históricas producidas en otras artes.
- Observar, reconocer y valorar la evolución de algunos temas y formas de la narrativa de estos periodos y su influencia en diversas manifestaciones artísticas de la cultura de su época.
- Reflexionar críticamente sobre el contenido de los fragmentos elegidos y su proyección en la mentalidad actual.

| Competencias clave | Inadecuado | Correcto | Destacado | Valoración
Documentación: (Relevancia en las consultas de las fuentes de información sugeridas) | Aprender a aprender | No hay suficiente documentación y consulta, la documentación no está elaborada es copia directa de la fuente. | Hay documentación e indagación y están integradas suficientemente en tus respuestas. | La documentación e indagación son profundas, visibles e integradas de forma personal en todo el proceso. | Hasta 20 puntos
Grado de profundidad en el análisis de los textos y su contexto literario | Aprender a aprender Conciencia y expresiones culturales | Tus respuestas son imprecisas y no ilustras el análisis con ejemplos del texto. | Tus respuestas aportan los datos suficientes para entender el texto y están aceptablemente integradas y ejemplificadas. | Tus respuestas profundizan en el texto de manera destacable y están perfectamente integradas y ejemplificadas. | Hasta 25 puntos
Uso de la lengua escrita (coherencia, corrección, estructuración de las respuestas, uso del registro y los términos literarios adecuados) | Comunicación lingüística | Uso poco adecuado en todos o algunos de los aspectos descritos, o incompatible con un trabajo académico. | Aunque con algunos errores, hay un uso aceptable de la lengua escrita en la mayoría de los aspectos descritos. | Excelente corrección y adecuación en todos los aspectos descritos. | Hasta 20 puntos
Capacidad crítica y aportación original | Conciencia y expresiones culturales | Escasa capacidad crítica para discriminar la información adecuada. Pocas aportaciones originales. Información copiada. | Cierta capacidad crítica para seleccionar la información. Intentas intervenciones originales. | Gran capacidad crítica para seleccionar la información pertinente y gestionar contenidos originales. | Hasta 20 puntos
Intervención oral creativa | Comunicación lingüística Conciencia y expresiones culturales | No llegas a realizar esta actividad de la tarea o la realizas sin la debida documentación, simplemente leyendo o con contenidos no originales | Haces una intervención aceptablemente documentada, significativa y correctamente documentada | Tu intervención es muy elaborada, relevante, bien documentada y completamente original | Hasta 15 puntos
Puntuación total |  | Hasta 100 puntos