# 3.1.2. Características de la comunicación escrita. Géneros escritos

# Actividad 1

Licencia: dominio público

-¿Consideras importante la invención de la escritura?
-¿Crees que habría sido posible la misma evolución que se ha experimentado a través del tiempo si esta no hubiera existido?

# Retroalimentación

La escritura no se inventó hasta hace aproximadamente 4.000 años, mucho después de los orígenes de la humanidad y del desarrollo del lenguaje oral.
Hablar forma parte de nuestra vida diaria; aprendemos a usar la lengua oral de forma espontánea; por el contrario, la escritura requiere un aprendizaje mucho más elaborado y dificultoso: cualquier persona aprende a hablar, pero no todas consiguen aprender a escribir. Es evidente que ambas formas de comunicación son necesarias y, al mismo tiempo, distintas. Mientras usamos la primera para establecer relaciones sociales, la segunda tiene un propósito más informativo, si bien es cierto que, a raíz de la implantación de las nuevas tecnologías (teléfonos móviles, internet...), estamos asistiendo al uso masivo de una modalidad de lengua escrita que pretende suplantar a la oral, apropiándose de sus características y usándose con una finalidad parecida.
La lengua escrita nació como un sustituto de la oral para situaciones en que emisor y receptor no podían estar frente a frente. Ello propició su condición de mensaje perdurable, lo que nos ha permitido conocer datos sobre las costumbres, acontecimientos, formas de pensar, etcétera, de los diferentes períodos históricos. Fíjate si será importante este hecho que se ha fijado el inicio de la Historia a partir de los primeros testimonios escritos.
La imagen de arriba se corresponde con la escritura cuneiforme, la más antigua de la que se conservan restos arqueológicos.
En este vídeo encontrarás información sobre los orígenes de la escritura, su finalidad, cómo eran los primeros textos escritos, cómo se extendió su uso, etcétera. Te recomendamos que lo veas antes de proseguir el estudio del tema.

Escriba egipcio (Técnicos en escritura) Licencia de documentación libre GNU, versión 1.2

Estos son los rasgos que definen la comunicación escrita:

> - Empleo de un canal visual (o táctil, por ejemplo, en la escritura Braille).
> - Es un acto destinado a perdurar en el tiempo.
> - Uso de un lenguaje formal, debido a la ausencia de un contexto que ayude al receptor a interpretar el mensaje.
> - Es una comunicación unilateral (recuerda que el receptor no puede intervenir en ella).

George es consciente de que ha de mejorar su expresión escrita. De ahí su empeño en aprender las reglas ortográficas y gramaticales.

# Muy importante

Recuerda que es fundamental la corrección ortográfica en tus escritos personales.

# ¿Sabías que…?

Gran parte de la población mundial (unos 900 millones de personas) es analfabeta; es decir, no sabe leer ni escribir.

¿Cómo se consigue dar más énfasis o relevancia a ciertas palabras o expresiones en la lengua escrita?

- Mediante el uso de la negrita.
- La tipografía: tamaño, color y forma de las letras.
- Subrayado.

# Actividad 2

Autor Roman Tworkowski Licencia dominio público.

-¿Existe una separación radical entre la comunicación oral y escrita?
-¿Pueden mezclarse, en algunos casos, los rasgos definidores de ambas?

# Retroalimentación

Imagina que chateas con un amigo o le escribes un correo electrónico o un mensaje de texto con el teléfono. Seguramente, emplearás en él un registro informal, más propio de la comunicación oral que de la escrita, que se traducirá, incluso, en un uso de la ortografía bastante alejado de lo que dictan las normas académicas. Además, es probable que uses recursos como los emoticonos para que acompañen al texto y ayuden a expresar aquello que te interesa: broma, alegría, enfado, tristeza... que a veces resulta muy complicado solo con las palabras.
Este sería un claro ejemplo en el que se unirían rasgos propios de ambas formas de comunicación: oral y escrita.
Por otra parte, en ocasiones, el texto escrito puede convertirse en un mero soporte para la lengua oral. Por ejemplo, los conferenciantes suelen llevar esquemas de los puntos más importantes de su intervención, que utilizan como recurso mnemotécnico,
No olvidemos que hay textos que, aunque nacen como un producto escrito (conferencias, guiones cinematográficos, discursos...), están destinados a ser transmitidos oralmente.

# Actividad 3

# Pregunta

Señala cuáles de las siguientes características se corresponden con los textos escritos:

# Respuestas

Opción 1

a) Se establece una comunicación bilateral (intervienen el emisor y el receptor).

Opción 2

b) Se caracteriza por la espontaneidad y la inmediatez.

Opción 3

c) El canal puede ser visual o táctil.

Opción 4

d) Emplea un canal auditivo.

Opción 5

e) Predomina el registro formal.

Opción 6

f) El contexto es determinante en esta comunicación.

# Retroalimentación

# Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Correcto
4. Incorrecto
5. Correcto
6. Incorrecto

Géneros escritos
Existe una extraordinaria variedad de textos escritos que son empleados con distinta función y en los que se utilizan diferentes recursos. En principio, podemos establecer dos grandes grupos:

Banco de recursos del ISFTIC Creative Commons by-nc-sa 2.5-es

1. Textos manuscritos o impresos.
2. Textos electrónicos, que se presentan en soporte informático, aprovechando las posibilidades de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación: correo electrónico, blogs, foros, chats, SMS.

Cualquiera de ellos puede haber sido escrito con distinta finalidad. Por esta razón, también pueden subdividirse, a su vez, en grupos:

1. Literarios: narraciones, descripciones, teatro, poesía...
2. No literarios:
   - Periodísticos.
   - Jurídicos y administrativos.
   - Publicitarios.
   - Científicos y técnicos.
   - Argumentativos, expositivos, explicativos.

Todos ellos se estudiarán con detenimiento en 2º curso de Bachillerato.

# ¿Sabías que…?

La escritura china posee unos 8.000 caracteres.
Una persona culta conoce, aproximadamente, entre 4.000 y 5.000. Para poder entender la información de un periódico, son necesarios unos 3.000.

# Actividad 4

Completa el siguiente texto con las palabras adecuadas:
Banco de palabras: impresos, conversación, informático, oral, escritos, tradicionales, géneros

La comunicación Rellenar huecos (1): JXUwMDM3JXUwMDFkJXUwMDEzJXUwMDBk puede establecerse a partir de diferentes Rellenar huecos (2): JXUwMDNmJXUwMDhlJXUwMDg3JXUwMDBiJXUwMDE3JXUwMDFkJXUwMDFj . El más habitual es la Rellenar huecos (3): JXUwMDNiJXUwMDBjJXUwMDAxJXUwMDE4JXUwMDEzJXUwMDE3JXUwMDAxJXUwMDEyJXUwMDAyJXUw MDBhJXUwMDlhJXUwMDlk , caracterizada por la espontaneidad. También nos comunicamos empleando diversos géneros Rellenar huecos (4): JXUwMDNkJXUwMDE2JXUwMDEwJXUwMDExJXUwMDFiJXUwMDFkJXUwMDFiJXUwMDFj ; bien usando métodos Rellenar huecos (5): JXUwMDJjJXUwMDA2JXUwMDEzJXUwMDA1JXUwMDBkJXUwMDBhJXUwMDBhJXUwMDA2JXUwMDAxJXUw MDBmJXUwMDBkJXUwMDA5JXUwMDE2 (textos manuscritos e Rellenar huecos (6): JXUwMDMxJXUwMDA0JXUwMDFkJXUwMDAyJXUwMDE3JXUwMDE2JXUwMDFjJXUwMDFj ) o aprovechando las Nuevas Tecnologías, en las que se emplea el soporte Rellenar huecos (7): JXUwMDMxJXUwMDA3JXUwMDA4JXUwMDA5JXUwMDFkJXUwMDFmJXUwMDhjJXUwMDk1JXUwMDFkJXUw MDBhJXUwMDBj .

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