# 1.1.4. Mejorar la expresión

En este apartado vamos a reflexionar sobre algunos usos incorrectos (o, cuando menos, innecesarios) de palabras y expresiones. Por su forma o por su significado, estos errores o vicios de base léxica se encuentran muy difundidos en todo tipo de escritos, en la Red, en el lenguaje televisivo e incluso político. Detectarlos es aprender a "detestarlos". Veamos los más flagrantes.

A menudo ocurre que trasladamos al texto escrito expresiones, palabras y procedimientos discursivos propios de un contexto oral informal. Resulta especialmente grave si estamos redactando un texto de ámbito formal (por ejemplo, una prueba o examen). La variedad escrita guarda sus normas. Aquí tienes algunos aspectos a los que prestar atención.

- Fórmulas de inicio propias de la lengua oral que deben evitarse en la escrita (incluso si estamos respondiendo a una pregunta previa):

Evítalo
Pues yo pienso que el texto presenta una estructura circular... Que hay dos temas bien visibles en el texto... Bueno, lo primero que debemos analizar es que...

- Uso de términos y giros coloquiales:

Evítalo
El texto es como muy ambiguo... En el tercer párrafo el autor incluye su conclusión y punto. En la segunda parte el texto cambia su rumbo, desvía visiblemente el tema y va a su aire.

- Empleo coloquial de la segunda persona para expresar impersonalidad o generalidad:

Evítalo
La singularidad del texto consiste en que te da una explicación propia sobre la economía española actual. La idea central del texto es que cuando estás en una situación económica delicada el Estado debe protegerte.

Cuando se habla de vulgarismos no nos referimos al uso de términos malsonantes o de mal gusto, sino a la presencia de palabras y expresiones que son incorrectas desde el punto de vista fonético, morfológico o sintáctico debido a la ignorancia de la norma por parte del hablante. Es frecuente que los vulgarismos se "cuelen" en los registros formales e incluso pueden terminar por triunfar. Por eso debes ser consciente de los más frecuentes para localizarlos y evitarlos.

En otros apartados hemos tratado sobre determinados usos que en realidad son ejemplos de vulgarismo, tales como el dequeísmo. Vamos a insistir ahora en los que más aparecen en trabajos y exámenes:

- Mal uso de los comparativos y superlativos: *muy óptimo (óptimo ya indica el grado superlativo por sí mismo), *más mayor ( mayor ya es un comparativo y no necesita otro refuerzo).
- Uso del infinitivo con valor imperativo: *Fijaros en el texto por Fijaos en el texto.
- Uso incorrecto del verbo haber (concordado en persona y número) en oraciones impersonales: *Hubieron muchos escritores en ese periodo, en lugar de Hubo muchos escritores (la impersonalidad se marca con el uso de la tercera persona del singular).
- Falsas formas posesivas con adverbios: *detrás suyo o *delante nuestro por detrás de él o delante de nosotros.
- Uso del incorrecto giro intensivo *contra más en lugar del correcto cuanto más ("Cuanto más avanza el siglo, más aumenta el malestar de los pensadores").
- Malos usos del determinante indefinido cualquier/cualquiera: *Cualquiera que sean sus razones en lugar de Cualesquiera que sean sus razones o *cualquiera cosa por cualquier cosa.

Las palabras comodín o palabras-baúl son términos de significado tan amplio que a menudo se utilizan sustituyendo al que sería mucho más preciso. Empobrecen, por tanto, la expresión.

Evítalo
Hay una cosa que llama la atención en su exposición (Mejor un argumento, una idea, una propuesta) El texto dice que.. (Mejor expone, desarrolla, alega, confirma, trata) El autor pone la mirada en... (Mejor fija) El autor hace un alegato contra... (Mejor compone, esgrime...)

Con la palabra "sesquipedalismo", también denominado por algún autor "archisílabo", nos referimos al fenómeno, relativamente reciente, de alargar artificiosamente palabras que en origen son más sencillas, desvirtuando a veces tanto la forma (que puede llegar a inventarse directamente) como el significado. Se genera por la falsa creencia del hablante de que las palabras con más sílabas ofrecen un aspecto más culto o técnico. Los medios de comunicación y la jerga política se han poblado de estas palabras de nueva creación. Son incontables y cada día aparecen más, pero te ofrecemos solo unos pocos ejemplos:

Evítalo
La problemática que nos presenta el texto... (Mejor problema). Cada uno opina según su capacitación ( Mejor capacidad). La diferenciación entre una y otra idea es que... (Mejor diferencia). La situación del país se debe a su gran aislacionismo económico (Mejor aislamiento). Recibió un castigo ejemplarizante (Mejor ejemplar).

Entre las palabras que tienen su origen en otras lenguas y se incorporan al uso de la nuestra, debemos distinguir entre préstamos, incorporados al vocabulario propio y adaptados en su escritura y pronunciación, y extranjerismos, que se mantienen sin ninguna variación. Entre estos últimos, algunos son necesarios porque nuestro idioma no dispone de otra palabra para designar la realidad o concepto al que se refieren (pizza, jazz...); otros, en cambio, son prescindibles porque no aportan nada, pues el español ya dispone de un término adecuado (parking por aparcamiento o consulting por consultoría). Estos últimos son los que deberías evitar: feeling (por sentimiento), kit (por equipo), show (por espectáculo o gala), etc.

Pero a veces del extranjerismo no es simplemente una palabra, sino que se "copian" expresiones enteras que no son propias de la morfosintaxis del español. Muchas de ellas se han incorporado de tal forma al uso habitual que ya cuesta reconocerlas como "intrusas". Veamos algunas:

Evítalo
"Del texto podemos extraer varios asuntos a tratar". Se trata de una construcción sintáctica procedente del francés (galicismo). Mejor diríamos: "Del texto podemos extraer varios asuntos que tratar". "A nivel de estructura, podemos hablar de dos partes en el texto". Una expresión cuidadaa debería evitarlo y usar otras fórmulas: "Con respecto a / en cuanto a la estructura, podemos hablar de dos partes en el texto".

A menudo se recurre a expresiones directamente en latín (cultismos) para procurar enriquecer la expresión. Muchas se han hecho comunes en el habla cotidiana. Pero tienes que tener cuidado: si decides utilizar una frase o expresión latina debes hacerlo justamente en latín. Si se adapta o modifica, el cultismo deja de tener sentido. Veamos algunos ejemplos de mal uso:

Incorrecto | Correcto
*A grosso modo, se observan dos partes en el texto. | Grosso modo, se observan dos partes en el texto.
Lo hizo *de motu propio, sin contar con nadie. | Lo hizo motu proprio, sin contar con nadie.
Es una ley *contra natura. | Es una ley contra naturam.

Aunque te parezca mentira, hasta esta palabra tan usual (procede del latín et cetera, que significa "y el resto", "y lo demás") también se puede ver mal usada. Fíjate en estos dos detalles:

- Solo se usa para sustituir miembros de una enumeración que se sobreentienden, pero siempre que de verdad haya una enumeración. Sería inadecuado escribir, por ejemplo, "El texto trata de las circunstancias políticas, etc. del norte de África" y sí sería correcto "El texto trata de las circustancias políticas, sociales, económicas, culturales, etc. del norte de África". En cualquier caso, siempre será preferible no abusar y recurrir a expresiones como "y otras".
- Su escritura correcta es "etcétera" (no *"ecétera") o con la abreviatura "etc." (nunca *"ect" o *etc", sin punto)

Emplear impropiamente una palabra o frase implica hacerlo con un sentido que no es el que le corresponde en su contexto. Ocurre por desconocimiento (falta de un vocabulario preciso) o por similitud entre palabras. Veamos algunos casos de usos impropios que te pueden hacer reflexionar.

Evítalo
"Es una persona muy asequible y abierta". El adjetivo "asequible" indica "que se puede conseguir o alcanzar". Por tanto, es "accesible" la palabra que deberíamos utilizar en este contexto. "El director general fue cesado de su cargo". "Cesar" es un verbo intransitivo que significa "dejar de desempeñar algún empleo o cargo". El director sería "destituido", aunque podría cesar él mismo. "Es un libro inaudito; no he leído nunca nada igual". El adjetivo "inaudito" significa "nunca oído", por lo que no sería aplicable en este contexto. Deberíamos utilizar "insólito" (con el sentido de "raro, especial, poco usual").

La redundancia consiste en emplear dos expresiones o palabras cuyo significado es similar o en el que el significado de una solapa al de la otra. Esto hace que una de las dos sea innecesaria. Es fácil que todos caigamos en este vicio de expresión, que siempre resulta un exceso.

Incorrecto | Correcto
El autor *vuelve a reiterar su postura. | El autor reitera (o vuelve a exponer) su postura.
Hay que *prever de antemano los problemas. | Hay que prever los problemas.
Mi *opinión personal es que... | Mi opinión es que...
El autor *resume brevemente su argumento. | El autor resume su argumento.

# Autoevaluación rápida

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Resuelve las siguientes cuestiones marcando la respuesta correcta

1

1. Señala el único caso en que se da vulgarismo.

1. El texto es un alegato contra la pena de muerte.
2. ¿Qué pasa, colega?
3. Estuvistes muy bien en la presentación.
4. En su conferencia hubo muchas cosas que llamaron mi atención.

2

2. Si empleo "optimización" en lugar de "mejora" estoy cometiendo...

1. Vulgarismo.
2. Sesquipedalismo.
3. Redundancia.
4. Impropiedad.

3

3. ¿Qué vicio de expresión observas en "Las tareas a enviar deben estar escritas en un documento de texto"?

1. Un cultismo mal utilizado.
2. Redundancia.
3. Dequeísmo.
4. Extranjerismo (galicismo)

4

4. Señala el caso en que se dé el dequeísmo.

1. Ahora la cuestión es de que se tomen las medidas oportunas.
2. Estoy seguro de que he leído ya ese libro.
3. El texto trata de que todos somos iguales ante la ley.
4. La novela de que te hablo se publicó el año pasado.

5

5. En la frase "El Sr. Martínez detenta el cargo de Viceconsejero" tenemos...

1. Un caso de "queísmo".
2. Un extranjerismo.
3. Una palabra-baúl.
4. Una impropiedad.

6

6. Señala el único ejemplo de vulgarismo de esta serie:

1. Mi padre está siempre encima mío para que estudie.
2. Vuelvo a repetir que eso no es verdad.
3. Se compró un kit de supervivencia.
4. Retrocieron para atrás cuando vieron al enemigo.

7

7. ¿Qué frase contiene una expresión que nunca emplearías en la redacción de un examen?

1. Me parece un argumento excelente.
2. Todos estamos de acuerdo en que el tema es delicado.
3. Bueno, pues el texto recoge la preocupación de su autor sobre el tema de la eugenesia.
4. Cuanto más avanza el libro, mayor interés cobra su trama.

8

8. ¿Y en esta otra serie? ¿Qué frase no escribirías nunca en un examen?

1. El reconocimiento de la situación de dependencia se hace difícil.
2. Los titulares podrán identificarse electrónicamente.
3. Estuviste muy bien en la presentación.
4. El autor está defendiendo la idea de que no debes humillarte ante el poder.

9

9. Localiza el caso en que "etc." aparece mal utilizado.

1. Los funcionarios (profesores, sanitarios, empleados de Justicia, etc.) son los más perjudicados.
2. En el texto se tratan muchos temas, como la corrupción política, etc.
3. Esta web está destinada a dar apoyo a educadores, grupos de tiempo libre, colegios, etc.
4. Las competencias en educación, sanidad, hacienda, etc. tienen enfrentados a las comunidades y al gobierno.

10

10. Localiza y marca el único extranjerismo innecesario de esta serie.

1. Juega extraordinariamente bien al rugby.
2. Es una de las mejores mezzosopranos del mundo.
3. Pasa los fines de semana en un chalé de la sierra.
4. Lleva siempre un look impecable.