# 3.1.3.3. Variedades estilísticas o diafásicas

# Actividad 1

Pedro tiene un nivel cultural elevado; posee varias licenciaturas y ha publicado varios libros.
¿Crees que, para demostrarlo, debe emplear la lengua exactamente igual en cualquier situación de comunicación?

# Retroalimentación

Como seguramente habrás deducido, la respuesta es negativa. Pedro debe tener el suficiente conocimiento del idioma para ser capaz de adaptarse a los diferentes contextos o situaciones. No se expresará igual, en principio, si la comunicación es oral o escrita. En el primer caso, tendrá en cuenta, además, el nivel cultural de sus receptores, así como su relación con los mismos (familiar, amigo, colega de profesión, asistente a una de sus conferencias, etcétera).
Todos estos factores le orientarán sobre el empleo que ha de hacer de la lengua. Así es como demostrará que, efectivamente, su nivel cultural es alto.
George ha estudiado básicamente, como ya sabes, el español escrito. Lleva ya un tiempo en España, disfrutando de su beca. Su español hablado va mejorando cada día; sin embargo, aún le cuesta mucho trabajo entenderlo, principalmente cuando se encuentra en un contexto

Imagen de elaboración propia

alejado del entorno universitario.
Esta semana ha estado visitando la ciudad y, en uno de sus paseos, escuchó una conversación como esta:

> —¡Anda narices! Y ahora está chapao.
> —Pues ajo y agua; nos damos el piro y ya nos tomaremos esas birritas otro día.
> —Anda, so tuki, vámonos que está el puerta que no quita ojo.
> —¡Vaya full! A ver si para la próxima hay más chorra; yo aprovecho para ir a sobar otro rato.

Nuestro amigo americano hoy regresa con la sensación de que desconoce por completo el idioma. ¿Crees que esto es así? ¿Somos todos capaces de comprender cualquiera de los códigos empleados por hablantes de diferente edad, grupo social, etcétera?
Cuando nos comunicamos, escogemos nuestro vocabulario dependiendo de diferentes factores, como los que acabamos de señalar; es decir, empleamos un determinado registro. Básicamente, podemos clasificar los registros en estos tipos:

- Formal: Es el que empleamos cuando la situación comunicativa exige un nivel idiomático alto, caracterizado por la corrección, la riqueza del vocabulario, la precisión...
- Coloquial: Aparece cuando la situación comunicativa permite una cierta relajación, por lo que aparecerán ciertos errores, imprecisión léxica, repeticiones...
- Aparte de estos dos registros, hay distintos grupos sociales que presentan hábitos lingüísticos diferenciados según modos, conductas y costumbres, y también según los trabajos o profesiones que desempeñen. Estos códigos diferenciados se denominan jergas y pueden referirse tanto a modalidades lingüísticas propias de determinados grupos profesionales (la jerga médica, por ejemplo, que habitualmente usará un registro formal) o a la de grupos que, con su manera especial de hablar, se diferencian del resto de la sociedad (tal es el caso de la jerga juvenil, enmarcada en el registro coloquial). Un tipo muy peculiar de jerga es el conocido como germanía o jerga de los delincuentes.

Cuanto mayor sea nuestro nivel cultural, más fácil será la posibilidad de adaptarnos a las diferentes situaciones comunicativas en que nos encontremos, por lo que, como puedes comprobar, las variedades diastráticas y las diafásicas están muy relacionadas.
A esto se le denomina competencia comunicativa, es decir, a la posibilidad de emplear distintos niveles y registros para evitar situaciones poco afortunadas por el uso inadecuado de la lengua. A mayor nivel de formación y cultura corresponderá lógicamente una mayor competencia comunicativa. A un amigo o compañero de trabajo, puedes llamarlo tío, colega...; pero no lo harás con un profesor, un médico, o con la persona que te entrevista para darte un posible puesto de trabajo.
Tu propia cultura te aconsejará, por otra parte, no hacer alarde de erudición en situaciones inconvenientes.
El nivel cultural y el sentido común son nuestros mejores aliados para ser capaces de usar el nivel y registro adecuados en cada situación, por lo que debe ser nuestro empeño constante cultivar ambos.

# Actividad 2

Imaginemos a tres individuos: Pedro tiene un nivel culto; Luis, medio y José, vulgar.

¿Cuál de ellos podría adaptarse con facilidad a los tres registros de la lengua?

Justifica tu respuesta.

# Retroalimentación

Comencemos por José. Es evidente que le va a resultar muy difícil, si no imposible, entender una conversación en la que se emplee un lenguaje culto. Su falta de conocimiento le impedirá adaptarse a dicha situación comunicativa; incluso deberá realizar un gran esfuerzo por evitar el uso excesivo de vulgarismos en una conversación coloquial.
Para Luis, será sencillo entender e incluso usar vulgarismos; pero tampoco podrá participar en conversaciones especializadas que exijan un nivel cultural elevado.
Por lo tanto, es Pedro el que podrá emplear el registro culto cuando habla de asuntos profesionales; el coloquial, si se encuentra con familiares o amigos y participa en una conversación cotidiana; e incluso podrá usar algún vulgarismo, si la ocasión lo requiere o como forma de imitación del habla de una persona de escaso nivel cultural.
Hemos estudiado los rasgos que identifican la comunicación oral y la escrita.
Teniendo en cuenta que la segunda exige un mayor grado de planificación y de cuidado en el uso de la lengua, es lógico deducir que es en esta última donde el registro es más formal y, por lo tanto, se empleará un nivel culto.

# Actividad 3

Relaciona cada mensaje con el tipo de comunicación (oral o escrita) que consideres más adecuado:

> a) Le adjunto instrucciones sobre el funcionamiento de la nueva maquinaria adquirida.
> b) ¡Hala! Aquí traigo otra vez el ordenador, que se me ha vuelto a estropear.

# Retroalimentación

a) comunicación escrita; b) comunicación oral.

Fíjate en las diferencias de registro, mucho más informal en el segundo ejemplo.

Te recomendamos que repases todas las variedades de la lengua en esta presentación:

# Actividad 4

Completa las siguientes definiciones con el concepto que corresponda:

Banco de palabras: registro, dialecto, sociolecto.

a) Variedad social de la lengua: Rellenar huecos (1): JXUwMDJiJXUwMDFjJXUwMDBjJXUwMDBhJXUwMDA2JXUwMDAzJXUwMDA5JXUwMDA2JXUwMDE3JXUw MDFi .
b) Variedad estilística de la lengua: Rellenar huecos (2): JXUwMDJhJXUwMDE3JXUwMDAyJXUwMDBlJXUwMDFhJXUwMDA3JXUwMDA2JXUwMDFk .
c) Variedad regional de la lengua: Rellenar huecos (3): JXUwMDNjJXUwMDBkJXUwMDA4JXUwMDBkJXUwMDA5JXUwMDA2JXUwMDE3JXUwMDFi .

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# Actividad 5

# Pregunta

Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas:

# Respuestas

Opción 1

a) El uso de un registro determinado no es importante en la comunicación oral.

Opción 2

b) La posibilidad de emplear cualquier registro es lo que denominamos competencia comunicativa.

Opción 3

c) No existe diferencia de registro entre la comunicación oral y la escrita.

Opción 4

d) El registro más frecuente en la comunicación oral es el coloquial.

Opción 5

e) En la comunicación escrita solemos emplear un registro culto.

# Retroalimentación

# Solución

1. Incorrecto
2. Correcto
3. Incorrecto
4. Correcto
5. Correcto