# 5.1.1.1. Rasgos lingüísticos

# Actividad 1

Así empieza uno de los cuentos más bellos y tristes de Juan Rulfo, escritor sudamericano. En él, se cuenta la historia de una familia a la que asola la desgracia.

> Aquí todo va de mal en peor. La semana pasada se murió mi tía Jacinta, y el sábado, cuando ya la habíamos enterrado y comenzaba a bajársenos la tristeza, comenzó a llover como nunca. A mi papá eso le dio coraje, porque toda la cosecha de cebada estaba asoleándose en el solar. Y el aguacero llegó de repente, en grandes olas de agua, sin darnos tiempo ni siquiera a esconder aunque fuera un manojo; lo único que pudimos hacer, todos los de mi casa, fue estarnos arrimados debajo del tejabán, viendo cómo el agua fría que caía del cielo quemaba aquella cebada amarilla tan recién cortada.

> Y apenas ayer, cuando mi hermana Tacha acababa de cumplir doce años, supimos que la vaca que mi papá le regaló para el día de su santo se la había llevado el río.

Intenta identificar en el texto los recursos lingüísticos de la narración.

# Retroalimentación

1. Si el propósito fundamental de un texto narrativo es contar una historia, no debe extrañarnos que el tipo de palabras más frecuente en ellos sea el verbo. Ya sabes que, con él, nombramos las acciones y los estados. Compruébalo en el texto: murió, habíamos enterrado, comenzó a llover, le dio, estaba, llegó, esconder, pudimos hacer, caía, quemaba, acababa, supimos, regaló...
2. En la unidad anterior, estudiamos las diferencias entre el PN y el PV. Decíamos que el primero era aquel cuyo núcleo era un verbo copulativo; es decir, vacío de significado. Frente a él, en el segundo, el núcleo es el verbo predicativo, con significado pleno. Por esta razón, no te extrañará que te digamos que en un texto narrativo es mucho más frecuente el segundo. ¿Cómo expresamos, si no, las acciones de los protagonistas del relato?
3. Predominio de la función representativa del lenguaje (que también conoces).
4. Uso abundante de adverbios de tiempo y de lugar (para hacer referencia al ambiente y al tiempo en el que se desarrolla la acción). Puedes localizar en el texto: aquí, nunca, de repente.

# Actividad 2

Aquí, en Madrid, mil novecientos... Aquí, Madrid, mil novecientos cincuenta y cuatro: un hombre solo. Un hombre lleno de febrero, ávido de domingos luminosos, caminando hacia marzo paso a paso, hacia el marzo del viento y de los rojos horizontes -y la reciente primavera ya en la frontera del abril lluvioso... Aquí, Madrid, entre tranvías y reflejos, un hombre: un hombre solo. -Más tarde vendrá mayo y luego junio, y después julio y, al final, agosto-. Un hombre con un año para nada delante de su hastío para todo. Ángel González, Palabra sobre palabra |
| Imagen en Flickr de Antonio Tajuelo bajo CC

¿Se trata de un texto narrativo? ¿Por qué?

# Retroalimentación

Narrar es contar una historia. Por lo tanto, no importa la forma en que lo hagamos; es decir, podemos emplear la prosa (que es lo más habitual) o el verso (como en el ejemplo que nos ocupa). En la Edad Media, eran frecuentes los llamados relatos épicos (narraciones en verso de grandes hechos acontecidos a personajes importantes).

¿Por qué decimos que este poema es narrativo? Observa que en él su autor nos cuenta una historia: la que vive un hombre solo en medio de una gran ciudad.

La acción se desarrolla en un ambiente (Madrid) y en un tiempo determinado (mil novecientos cincuenta y cuatro). Hay un protagonista (ese hombre que sufre su propia soledad y hastío a lo largo de los meses y los años). El narrador, en tercera persona, puede calificarse como omnisciente, puesto que conoce todo sobre el personaje: qué hace y cómo se siente.

La estructura del relato, en este caso, es lineal, puesto que se van narrando los hechos siguiendo un orden cronológico (desde febrero hasta agosto).

# Actividad 3

# Pregunta

Señala cuáles de los siguientes recursos lingüísticos son propios de los textos narrativos:

# Respuestas

Opción 1

a) Predominio de la función expresiva del lenguaje.

Opción 2

b) Abundante uso de formas verbales en pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto.

Opción 3

c) Empleo de un buen número de adjetivos.

Opción 4

d) Abundancia de adverbios de lugar y de tiempo.

Opción 5

e) Predominio de los verbos predicativos.

# Retroalimentación

# Solución

1. Incorrecto
2. Correcto
3. Incorrecto
4. Correcto
5. Correcto

# Para saber más

Amplía la información sobre los textos narrativos (personajes, narrador, recursos lingüísticos...) en este enlace.