# 2.4.1.1. ¿Qué significa comentar un texto literario?

Comentar un texto es explicarlo, hacerlo claro y comprensible para aquellos a quienes se destina, esto es, valorar equilibradamente su contenido en relación con:

- Su forma (prosa, poesía, teatro).
- Su fondo ideológico o psíquico (qué nos quiere transmitir).
- Sus valores expresivos o estilísticos (cómo se expresa).

Como primer consejo, me voy a adelantar a avisarte de lo que NO SE DEBE HACER cuando se comenta un texto:

Imagen 3. Autor: Freddy the Boy. Licencia Creative Commons

1. No se debe caer en la simple paráfrasis, que no es sino una repetición de lo expuesto por el escritor, con otras palabras, generalmente menos expresivas, concisas y ricas.

2. También hay que huir de la tendencia a tomar el fragmento como pretexto para lucir una erudición que, si no se justifica por necesidades de aclaración, es inoportuna y nos desvía del objeto perseguido.

3. No es conveniente abusar del subjetivismo mal entendido: cuando el comentario no se apoya objetivamente en el texto, ni en sus palabras y sentido, se cae en una interpretación personal lejana a la realidad del fragmento u obra comentada.

# Muy importante

Un comentario de texto es un estudio sobre ese texto, por lo tanto, debe ser fruto de la reflexión y la investigación. No debes dejarte llevar por tus "impresiones" sobre el fragmento, sino que debes contrastar todas las ideas y adecuarlas en un discurso coherente.

# Actividad 1

Como sabes, todo acto artístico, y el texto literario lo es plenamente, es también un acto comunicativo donde deben aparecer reflejados los elementos de la comunicación y las funciones que conllevan.
Relaciona, pues, los tres géneros literarios con la persona predominante y la función comunicativa oportuna, que aparecen en las columnas siguientes:

a) Primera persona. b) Segunda persona. c) Tercera persona. | 1) Género teatral. 2) Lírica. 3) Narrativa. | A) Función apelativa. B) Función expresiva. C) Función referencial.

# Retroalimentación

a-2-B
b-1-A
c-3-C

# Actividad 2

Completa el fragmento con las siguientes palabras.

Banco de palabras: contenido, contexto, interpretación, sagrados, exégesis, comentario, significado, forma, método, sentido, palabra.

El Rellenar huecos (1): JXUwMDNiJXUwMDBjJXUwMDAyJXUwMDA4JXUwMDBiJXUwMDFhJXUwMDE1JXUwMDEzJXUwMDFiJXUw MDA2 de texto no es una actividad nueva en el estudio de la Literatura. Ya los antiguos hablaban de " Rellenar huecos (2): JXUwMDNkJXUwMDFkJXUwMDkxJXUwMDhlJXUwMDAyJXUwMDE2JXUwMDFhJXUwMDFh " para referirse al análisis o Rellenar huecos (3): JXUwMDMxJXUwMDA3JXUwMDFhJXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDAyJXUwMDAyJXUwMDE3JXUwMDExJXUw MDE1JXUwMDAyJXUwMDBhJXUwMDlhJXUwMDlk crítica de textos, sobre todo, de los Rellenar huecos (4): JXUwMDJiJXUwMDEyJXUwMDA2JXUwMDE1JXUwMDEzJXUwMDA1JXUwMDBiJXUwMDFj .

El exégeta ha de extraer el Rellenar huecos (5): JXUwMDJiJXUwMDFhJXUwMDBlJXUwMDA5JXUwMDA3JXUwMDBmJXUwMDBmJXUwMDBhJXUwMDAyJXUw MDA1JXUwMDBi interno, buscar la verdadera Rellenar huecos (6): JXUwMDI4JXUwMDExJXUwMDBkJXUwMDBkJXUwMDAzJXUwMDEwJXUwMDEz del autor, el Rellenar huecos (7): JXUwMDJiJXUwMDE2JXUwMDBiJXUwMDFhJXUwMDFkJXUwMDBkJXUwMDBi objetivo del texto.

Su Rellenar huecos (8): JXUwMDM1JXUwMDg0JXUwMDlkJXUwMDFiJXUwMDBiJXUwMDBi era muy similar al del comentario: análisis de la palabra escrita, es decir, la Rellenar huecos (9): JXUwMDNlJXUwMDA5JXUwMDFkJXUwMDFmJXUwMDBj , y comprensión del Rellenar huecos (10): JXUwMDNiJXUwMDBjJXUwMDAxJXUwMDFhJXUwMDExJXUwMDBiJXUwMDA3JXUwMDBkJXUwMDBi , dentro de su Rellenar huecos (11): JXUwMDNiJXUwMDBjJXUwMDAxJXUwMDFhJXUwMDExJXUwMDFkJXUwMDBjJXUwMDFi social e histórico.

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# Para saber más

En la red puedes encontrar mucha ayuda para comentar un texto: desde cuestiones relativas a la obra, al autor, a los recursos empleados... hasta los objetivos (comentariodetexto.com) que se persiguen o el método con el que puedes enfocar tu comentario.