# Descripción de la tarea

Actividad 1

1. Para finalizar el trabajo sobre los géneros periodísticos, te proponemos esta actividad. Tienes que acudir a los enlaces a periódicos digitales que te proponemos en la sección "Ayuda y entrega" y buscar un ejemplo de un editorial y una noticia. Debes procurar que estos textos sean recientes (no más de 15 días de antigüedad con relación a la fecha de entrega de la tarea) y se ajusten correctamente a las características del género al que pertenecen. Una vez localizados, rellena una ficha como esta por cada uno de ellos (en total, tendrás que realizar cuatro fichas, una por cada uno de los géneros):

Enlace. Género periodístico. Título o titular. De qué trata (breve resumen de 2-3 líneas aproximadamente). Explicación (razona por qué pertenece al género en cuestión). Una característica concreta de su lenguaje.

Para que te resulte más fácil entender lo que te pedimos, aquí te ofrecemos un ejemplo. Algo muy similar es lo que tendrás que hacer tú con cada uno de los cuatro géneros:

Enlace: | http://elpais.com/diario/2008/01/06/domingo/1199595157_850215.html
Género periodístico: | Entrevista (género mixto)
Título: | "El poder tiene miedo de Internet".
De qué trata: | La periodista Milagros Pérez Oliva entrevista al sociólogo Manuel Castells, reflexionando sobre el hecho de que algunos de los miedos que tradicionalmente se atribuyen al uso de Internet son infundados, pues muchos estudios demuestran que las personas que tienen mucha actividad en la red también suelen ser más sociables.
Explicación: | Es una entrevista. Tras una introducción que sirve de semblanza biográfica del entrevistado, se trata de una conversación de una periodista con un personaje del mundo de la cultura (el sociólogo Manuel Castells). Pertenece al género mixto, porque en él se combinan información y opinión. Su estructura se divide en tres partes: título, presentación y diálogo.
Característica de su lenguaje: | Puesto que se trata de una entrevista, se reproduce en estilo directo las intervenciones de los dos interlocutores: entrevistado y entrevistador.

Actividad 2

Reproducción de la primera página de las Coplas de Jorge Manrique. Imagen de Yonderboy en Wikimedia Commons . Dominio público

Comienza consultando el texto completo de las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique en este enlace. Te será indispensable para resolver los retos de esta tarea.

2.1. La obra de Manrique presenta variados tópicos literarios, es decir, determinadas frases que recogen temas fijos que se van repitiendo a lo largo de la historia de la literatura. Te hemos seleccionado los más importantes. Tú solo tendrás que localizar fragmentos de las Coplas en los que cada uno se refleje claramente.

Tópicos literarios más importantes en las Coplas | Ejemplos concretos localizados tras tu lectura
Tempus fugit (el tiempo pasa veloz e irreparable) |
El poder igualatorio de la muerte y su carácter ineludible |
La fortuna mudable |
Ubi sunt |
Comtemptus mundi (menosprecio de la existencia humana y de las cosas materiales) |
Homo viator (la existencia como camino o viaje sin retorno) |
La fama (las buenas obras desafían al tiempo y a la muerte en la memoria de las gentes) |

2.2. Todo texto literario aspira a alejarse del uso habitual de la lengua, alterándolo para lograr efectos particularmente expresivos. Es lo que llamamos "figuras retóricas" o "recursos literarios". Te pedimos que localices en el texto que has leído al menos un ejemplo de cada uno de estos:

Metáfora |
Paralelismo |
Antítesis |

2.3. La obra que estudiamos está compuesta por 40 coplas de pie quebrado. Se trata de una agrupación de dos sextillas octosílabas (12 versos en total), cada una de las cuales termina con un verso quebrado (es decir, más corto: 4 sílabas). Su esquema métrico sería este: 8a 8b 4c 8a 8b 4c; 8d 8e 4f 8d 8e 4f. Como creemos que no tiene sentido que memorices este dato, vamos a ser más prácticos y te pediremos que tú mismo compongas media copla de pie quebrado (8a 8b 4c 8a 8b 4c) inspirándote en la obra de Jorge Manrique. No te pediremos convertirte en un gran poeta; tan solo que muestres tus capacidades expresivas ofreciendo un texto con sentido y sentimiento. Para introducir temas nuevos, te ofrecemos una posible lista de ellos y ejemplos elaborados por nosotros mismos que podrás ver, junto con otros recursos útiles, en la sección "Ayuda" de esta tarea.

Posibles temas:

- Un amor perdido.
- Dolor por la derrota de mi equipo de fútbol favorito.
- Una persona reencontrada tras largos años.
- Quien ríe el último ríe mejor.
- Nuestros caminos se cruzaron.
- Retrato de un ser querido.
- El día que cambió mi vida.
- Alabanza de mi cantante o actor preferido.