# Descripción de la tarea

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Actividad 1

1.1. Revisa las siguientes afirmaciones e indica si son verdaderas o falsas. En el caso de que un enunciado no sea cierto, transfórmalo para que su contenido sea correcto. Sigue, para ello, el ejemplo que se te propone más abajo.

EJEMPLO
Afirmación | V/F | Versión correcta (si procede)
El Quijote tiene tres partes: cada una con 52 capítulos. | Falso | El Quijote tiene dos partes: la primera con 52 capítulos y la segunda con 74.

- La famosa obra de Cervantes tiene dos partes: la primera, titulada "El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha", fue publicada en 1605; la segunda parte vio la luz en 1615.
- Contrariamente con lo que ocurría en la narrativa anterior, los personajes de El Quijote no son estereotipos idénticos, sino que evolucionan y se transforman.
- Con la técnica del "manuscrito encontrado", Cervantes atribuye su obra a Álvaro de Tarfe y le da verosimilitud a lo narrado.
- En el primer capítulo de la obra, Don Quijote se enfrenta a los molinos de viento, a los que confunde con gigantes.
- En la segunda parte, de carácter manierista, pueden reconocerse entremeses y novelas ejemplares insertados, discursos, poemas, etc.
- Puede considerarse que el tema principal de la novela es el enfrentamiento entre la imaginación y fantasía.
- Con el Quijote, Cervantes creó la novela monofónica, esto es, la novela que interpreta la realidad únicamente desde el punto de vista de su personaje principal.
- En la obra, Sancho Panza emplea el lenguaje anticuado y arcaizante de los caballeros andantes, mientras que Don Quijote se caracteriza por el empleo de un registro coloquial poblado de refranes y expresiones coloquiales.
- Se la considera la primera "novela moderna"; por ello, ha ejercido una enorme influencia en la literatura universal.
- Don Quijote realiza dos salidas. La primera le lleva por tierras de la Mancha, la segunda por Alicante y Cataluña.
- Los personajes se construyen mediante el diálogo, lo que les sirve para transformar su personalidad y punto de vista: don Quijote se sanchifica y Sancho se quijotiza.
- Además de El Quijote, Miguel de Cervantes es autor de La Galatea, las Novelas ejemplares y algunos entremeses teatrales.

Actividad 2

Haz clic en la siguiente imagen para poder leer los dos sonetos sobre los que tendrás que responder a unas cuestiones:

(Haz clic en la imagen para descargar los textos)

2.1. Determina, brevemente, el tema del cada uno de los dos poemas.

2.2. En ambos textos hay abundantes figuras retóricas. Pon un ejemplo de los siguientes recursos extraídos de los textos (un ejemplo por cada figura, no uno por cada poema): hipérbaton, metáfora, hipérbole, epíteto, anáfora, antítesis, personificación.

2.3. Quevedo y Góngora tuvieron una importante enemistad, fraguada en las diferencias de los dos estilos que representaban, el conceptismo y el culteranismo. En este ejercicio, te tendrás que poner en la piel de uno de los dos escritores. Escríbele una carta a tu antagonista (si tomas el rol de Quevedo, tendrás que escribirle a Góngora, o viceversa) intentando convencerle de que adopte el estilo que representas -el conceptismo o el culteranismo-. En tu misiva, tendrás que destacar al menos tres de las características que definían uno de estos modos de la poesía barroca.

Actividad 3

3.1. Vamos a terminar esta tarea trabajando un poco la sintaxis. Para ello, debes escribir frases que correspondan a las siguientes descripciones sintácticas y que incluyan las palabras que se te indican. Sigue el ejemplo que se te ofrece más abajo para tener más claro qué debes hacer.

EJEMPLO
Descripción de la frase | Palabras | Oración
Una oración que contenga un CCL y un CD. | Don Quijote, camino | Don Quijote buscó a su escudero por el camino.

Complementos que debe incluir | Palabras | Oración realizada
Un CI y un CD | Dulcinea, una misiva |
Un CAg y un CCM | Don Quijote, galeotes |
Un CRég y un CC de cantidad | Pensar |
Un CPvo y un CCT | Sancho, mañana |
Un atributo y un CCL | estar, ciudad |

(Recuerda: si la palabra que hay que utilizar es un verbo -como "pensar", o "estar"- puedes emplearlo en el tiempo que creas conveniente: pensó, piensan, pensarán...).

Para responder a todas las cuestiones que plantea la tarea, puedes servirte de la siguiente plantilla.