# 3.3.6.2. El complemento indirecto

# Características

El complemento indirecto (CI) se caracteriza por ser el complemento que aporta una información de persona o ser animado sobre el que recae indirectamente la acción verbal de la oración. El complemento indirecto designa al receptor, destinatario, experimentador, beneficiario y otros participantes en una acción, un proceso o una situación.

Ninocare. Books (Pixabay License)

Por ejemplo, en la oración Inés regaló un reloj a su padre:

- En ella, el sujeto Inés realiza la acción de regalar. En este enunciado, aparece el verbo acompañado de dos informaciones (un reloj y a su padre). En este punto, deberíamos comprender el mensaje de la oración. ¿Inés regaló un reloj? o ¿Inés regaló a su padre?
- La respuesta es bien sencilla, siendo correcto que Inés regala un reloj, y que dicho reloj se lo regala a su padre. Por dicho motivo, la acción de regalar recae indirectamente sobre el padre (que es quien va a recibir el regalo). A su padre desempeñará, por tanto, la función de complemento indirecto .

# Actividad 1

Como hemos visto, el complemento indirecto hace referencia a la persona sobre la que recae indirectamente la acción verbal. ¿Quiere decir eso que, siempre que aparezca el complemento indirecto, tendrá que haber una información que desempeñe la función de complemento directo ?

# Retroalimentación

A pesar de que, hasta cierto punto, sea esto lo lógico, desde el punto de vista gramatical no es así. Así ocurre en la oración A Luis le duele el ojo.

En esta oración, el sujeto es el ojo (cosa que se puede comprobar con la concordancia de persona y número: duelen... los ojos), que realiza la acción del dolor y, a su vez, lo recibe, siendo ese ojo de Luis indirectamente. Por dicho motivo, A Luis desempeñaría la función de complemento indirecto, al igual que le, que refuerza y duplica al CI.

Por ello, no hay que afirmar que para que aparezca el complemento indirecto, en la oración también tiene que haber un complemento directo.

# Estructura

El complemento indirecto puede presentar las siguientes estructuras:

- Sintagma Preposicional. Únicamente con la preposición "a" y aportando una información de persona o ser animado. P. ej. Inés le dejó un libro a Alberto.
- Sintagma Nominal. Únicamente con los pronombres personales átonos "me, te, se, nos, os, le, les". P. ej. Alejandro me prestó su bici.

# Actividad 2

¿Podríamos considerar que, en la oración Juan compró flores para Laura, para Laura desempeña la función de complemento indirecto?

# Retroalimentación

El grupo preposicional para Laura aporta al enunciado el significado de "destinatario de la acción verbal". Por no tener la preposición propia del complemento indirecto ("a") y por no poder sustituirse por el pronombre correspondiente del indirecto ("le"), no podría considerarse a este sintagma preposicional como complemento indirecto. Su función sería la de complemento circunstancial de destinatario.

Además, hay que diferenciar que en el enunciado Juan compró flores para Laura el significado es que el sujeto compra algo para entregárselo a alguien. Mientras, en el enunciado con el complemento indirecto Juan compró flores a Laura, tendríamos dos posibles significados:

- El sujeto compra un objeto para entregárselo a alguien.
- El sujeto compra un objeto que alguien vende.

# ¿Y si tengo dudas para localizar el complemento indirecto?

Antonio Manuel Membrilla. Importante (CC BY-SA)

No tienes por qué preocuparte. Estas pequeñas pautas te ayudarán siempre que te surja alguna duda.

1. Una vez identificado el verbo, te puede servir de ayuda saber que el complemento indirecto es así denominado porque la acción verbal recae indirectamente sobre una información de persona o ser animado. Así, en la oración El profesor abrió la puerta a sus alumnos, se implica que el sujeto abre algo a alguien. Ese alguien, por lo tanto, desempeñará la función de complemento indirecto.
2. Pero ¡cuidado con esto!, ya que hay dos tipos de oraciones en las que puede aparecer la información persona o ser animado sin que aparezca la información de objeto.

2.1. La policía rescató a Luis. En este primer caso, a Luis desempeñaría la función de complemento directo por ser sobre quien recae directamente el rescate. Además se podría sustituir por el pronombre correspondiente: La policía lo rescató.

2.2. A Luis le duele el brazo. En este segundo caso, a Luis desempeñaría la función de complemento indirecto por ser sobre quien recae indirectamente la acción verbal. El dolor lo produce el sujeto (el brazo) y a su vez recae sobre él mismo. Además se podría sustituir por el pronombre correspondiente: Le duele el brazo. En este caso A Luis y le desempeñan la misma función. La oración tendría el complemento indirecto duplicado.

3. No debes olvidar que el complemento indirecto se puede sustituir por uno de los siguientes pronombres personales átonos: le, les y se (este último aparecerá si en la oración también se sustituye el CD por sus pronombres correspondientes). Se elegirá uno u otro dependiendo del número que tenga el complemento indirecto y ubicando al pronombre delante del verbo:

- Juan contó la historia a su amigo. > Juan le contó la historia.
- Juan contó la historia a sus amigos. > Juan les contó la historia.
- El caso del pronombre se aparecerá si en la oración también se sustituyen el CD por sus pronombres correspondientes. Juan contó la historia a sus amigos. > Juan se la contó.

# Actividad 3

¿Cómo saber cuándo los pronombres personales átonos me, te, se, nos, os funcionan como complemento directo y cuándo como complemento indirecto?

# Retroalimentación

Además de la función que suelen desempeñar como complemento directo (Ellos me conocen) o complemento indirecto (Tú me entregaste las pruebas), no debemos olvidar que existen oraciones donde aparecen estos pronombres personales átonos desempeñando esas mismas funciones de complemento directo o indirecto dependiendo de la información que aparezca a su lado. Es el caso peculiar de las oraciones reflexivas y recíprocas.

- Oraciones reflexivas son aquellas en las que el sujeto realiza una acción y dicha acción recae sobre sí mismo o sobre una parte de su cuerpo. P. ej. Yo me peino. En este caso "me" desempeñaría la función de CD porque la acción de peinar recae sobre el sujeto y dicho pronombre lo sustituye. Mientras, en Tú te miras la cara, "te" funciona como CI dado que lo que mira el sujeto es la cara, que recibe la acción verbal directamente y, por eso, es CD.
- Oraciones recíprocas son aquellas en las que un sujeto múltiple o plural realiza la acción el uno sobre el otro. P. ej. Sandra e Inés se saludaron. En este caso "se" desempeña la función de CD. Mientras que en Pedro y yo nos dimos la mano, "nos" funcionará como CI, dado que lo que se diernon los sujetos es la mano, que recibe la acción verbal directamente y por eso es CD.

# Actividad 4

# Pregunta

Identifica el complemento indirecto en las siguientes oraciones. Debes tener en cuenta que, en algunas de ellas, este puede aparecer duplicado.

Mañana dibujaré un retrato a mi madre.

# Respuestas

Opción 1

Mañana

Opción 2

un retrato

Opción 3

a mi madre

# Retroalimentación

# Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Correcto

# Pregunta

Le traeré a tu hermano el clarinete.

# Respuestas

Opción 1

Le

Opción 2

a tu hermano

Opción 3

el clarinete

# Retroalimentación

# Solución

1. Correcto
2. Correcto
3. Incorrecto

# Pregunta

¿Se lo has dicho ya?

# Respuestas

Opción 1

Se

Opción 2

lo

Opción 3

ya

# Retroalimentación

# Solución

1. Correcto
2. Incorrecto
3. Incorrecto

# Pregunta

A Inés le apetece una pizza.

# Respuestas

Opción 1

A Inés

Opción 2

le

Opción 3

una pizza

# Retroalimentación

# Solución

1. Correcto
2. Correcto
3. Incorrecto

# Actividad 5

Indica si la información señalada en negrita es complemento indirecto.

# Pregunta 1

Ha reunido a todos sus amigos.

Verdadero Falso

# Retroalimentación

Falso

# Pregunta 2

Realizó veinte preguntas a los concursantes.

Verdadero Falso

# Retroalimentación

Verdadero

# Pregunta 3

Te buscaré un apartamento.

Verdadero Falso

# Retroalimentación

Verdadero

# Pregunta 4

¡Iremos todos a París!

Verdadero Falso

# Retroalimentación

Falso

# Actividad 6

Indica si estas oraciones son reflexivas o recíprocas.

Nos escribimos mensajes a todas horas. Rellenar huecos (1):
JXUwMDBhJXUwMDM3JXUwMDA2JXUwMDhlJXUwMDlkJXUwMDAyJXUwMDFkJXUwMDBjJXUwMDAy

Ellos se han dado la mano, el uno al otro. Rellenar huecos (2):
JXUwMDBhJXUwMDM3JXUwMDA2JXUwMDhlJXUwMDlkJXUwMDAyJXUwMDFkJXUwMDBjJXUwMDAy

Me miré en el espejo. Rellenar huecos (3):
JXUwMDBhJXUwMDM3JXUwMDAzJXUwMDBhJXUwMDA5JXUwMDFkJXUwMDExJXUwMDFmJXUwMDE3

Se rascó el brazo enérgicamente. Rellenar huecos (4):
JXUwMDBhJXUwMDM3JXUwMDAzJXUwMDBhJXUwMDA5JXUwMDFkJXUwMDExJXUwMDFmJXUwMDE3

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