# 6.2.1.2. El siglo XVIII en España

# Una Ilustración insuficiente

Los vientos de cambio que sacudían el continente europeo llegaron a España tarde y debilitados. Aunque se observaban tímidos avances, sobre todo en la segunda mitad del siglo, la evolución fue lenta y costosa porque la estructura de poder del antiguo régimen oponía una resistencia feroz. El sentir general afectó a los ilustrados españoles, que estaban lejos de ser revolucionarios. La monarquía seguía siendo una institución respetada y no había voluntad de condicionar su poder. No se esperaban cambios bruscos, aunque sí había intención de incorporar todos los avances y novedades que no chocaran con la moral y las creencias tradicionales.

Al igual que la monarquía, la Iglesia seguía siendo muy influyente en todos los estamentos sociales, hecho asumido por las minorías liberales. Sin embargo, se comenzaban a criticar ciertas actitudes, como los tribunales religiosos y las penitencias públicas y colectivas. También afloraron las críticas a las órdenes religiosas, que controlaban el ámbito educativo y se mostraban reacias a las reformas para que la instrucción llegase a un mayor número de personas.

El movimiento ilustrado español comienza a ser relevante con los mandatos de Fernando VI (1746-1759), un monarca con fuertes valores pacifistas que deseaba reformar y modernizar el país a pesar de la reticencia de la sociedad, apegada a los valores tradicionales, y especialmente de Carlos III (1759-1788), quien tomó el relevo reformista de su predecesor para plantear un modelo que chocaba frontalmente con el régimen dominante, sobre todo con la Iglesia, lo que supuso la expulsión de los jesuitas de España en 1767 por oponerse a las reformas que trataban de renovar el país. El sentir del monarca era claro: la instrucción no podía restringirse al ámbito de las órdenes religiosas. Por primera vez, la educación se consideraba un asunto público, de estado, que estaba obligado a cuidarla y fomentarla para que el mayor número posible de ciudadanos tuviera acceso a ella.

El desarrollo económico comienza a afianzarse en algunas regiones de España, como Cataluña y las Vascongadas, donde la industria adquiere un peso importante que no se da en otras partes. Valencia no se queda al margen del progreso y Cádiz se convertirá en una ciudad clave del comercio con América en detrimento de Sevilla. Madrid comenzará a centralizar tareas administrativas, lo que supone un importante aumento de su población. Estos hechos permitieron el afianzamiento de las clases medias: el número de artesanos y burgueses crece a costa otros estratos sociales, como los nobles, los clérigos y los labradores. Asimismo, las propias estructuras del estado demandaban profesionales más cualificados, por lo que se renunció a contratar personal entre la nobleza y se recurrió a la burguesía ya que buena parte de este funcionariado había estudiado en la universidad y su formación y cultura era muy superior.

RAE Informa. Fachada de la sede de la Real Academia Española (CC BY-NC-ND)

# Actividad 1

# Pregunta

¿Cuál de estas afirmaciones define mejor la situación de España en el siglo XVIII?

# Respuestas

Opción 1

La sociedad respiró con entusiasmo los aires de cambio que llegaban de Europa

Opción 2

El Antíguo Régimen ejercía su poder para neutralizar los cambios

Opción 3

La Iglesia y la monarquía cedieron espacios de influencia a los liberales para que sus ideas cuajasen

# Retroalimentación

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# Solución

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# Pregunta

La Iglesia comenzaba a sufrir críticas debido a que...

# Respuestas

Opción 1

Acaparaban la instrucción y la educación en España

Opción 2

Quería suplantar el poder de la monarquía

Opción 3

Sus postulados comenzaban a coincidir con los de la burguesía

# Retroalimentación

Opción correcta

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# Solución

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# Pregunta

¿Qué dos monarcas fueron claves para que la Ilustración calara en España?

# Respuestas

Opción 1

Felipe III y Carlos V

Opción 2

Fernando IV y Carlos I

Opción 3

Fernando VI y Carlos III

# Retroalimentación

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Opción correcta

# Solución

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# Pregunta

¿En qué año fueron expulsados los jesuitas de España?

# Respuestas

Opción 1

1759

Opción 2

1767

Opción 3

1788

# Retroalimentación

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# Solución

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# Pregunta

Cataluña y las Vascongadas experimentaron un desarrollo importante en el siglo XVIII. ¿A qué fue debido?

# Respuestas

Opción 1

Desarrollaron una actividad industrial muy intensa

Opción 2

Son regiones que establecieron una importante relación comercial con América

Opción 3

En las capitales de estas dos regiones se centralizaron las tareas administrativas del estado

# Retroalimentación

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# Solución

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# Actividad 2

Estas fechas son muy relevantes en el mundo de la educación y de la cultura de la España del siglo XVIII. ¿Qué sucedió en estos años? Realiza una labor de documentación y traslada la información que hayas registrado a una infografía digital (puedes valerte de plataformas como Google Workspace, Canva o Genially).

- 1713
- 1738
- 1752
- 1767
- 1798

Pixabay/MarlyneArt. Tarea digital (Pixabay License)

# Actividad 3

Uno de los aspectos destacados de este apartado es el arte en el siglo XVIII. La manifestación artística más relevante del siglo es el Neoclasicismo, que supuso una ruptura con las formas predominantes del Barroco. ¿Cuáles son las diferencias más importantes entre ambos movimientos? Esta actividad está pensada para realizarse en equipo y se pueden seguir las siguientes pistas:

- Escojan una o dos disciplinas artísticas (por ejemplo, pintura y arquitectura) y comparen obras de ambos periodos.
- Fíjense bien en las formas y en las líneas (si son simples, complejas, austeras, recargadas...).
- Escojan las imágenes que más les hayan llamado la atención e inclúyanlas en una presentación digital. Señalen las diferencias entre los estilos.
- Preparen una exposición oral para trasladar al resto del grupo sus impresiones. Recuerden que una exposición oral es más efectiva si se apoya en imágenes y no en texto.

Pixabay/StartupStockPhotos. Trabajo en equipo (Pixabay License)

# Actividad 4

Vamos a seguir las huellas que la arquitectura del siglo XVIII ha dejado en nuestro entorno. Seguro que has pasado más de una vez cerca de edificios neoclásicos y no has reparado en ello. Comencemos con unas nociones de historia del arte. Con el visionado de este vídeo, donde se detalla la construcción del famoso museo Altes, que se encuentra en Berlín, podrás conocer las características más importantes de este estilo arquitectónico. Este paso te ayudará a perfilar con más eficiencia la tarea a realizar.

Academia Play. El Neoclasicismo y el Altes Museum (Licencia de YouTube estándar)

Ahora ha llegado tu turno:

- Realiza una búsqueda en internet para encontrar los edificios neoclásicos más importantes de tu ciudad.
- En caso de que haya pocos (o ninguno), puedes buscarlos en alguna localidad cercana (como las capitales de provincia).
- Inclúyelos en una presentación digital con la siguiente información: año de construcción y para qué se utiliza. También puedes mencionar si ha tenido más de un uso a lo largo de la historia.
- Para finalizar, escoge el edificio que más interés te haya despertado. Vamos a realizar una pequeño texto. Escoge una de estas dos opciones:
  - Realiza una breve descripción del edificio en dos párrafos. En el primero, a modo de introducción, puedes utilizar la información que has obtenido en tu proceso de documentación, mientras que reservarás el segundo para describir su apariencia.
  - Escribe un breve relato literario en el que imagines la vida de los habitantes del edificio. Deja que tu imaginación vuele y piensa quién pudo ser su dueño, qué uso le dio al edificio, que misterios sucedieron entre sus paredes...

Pixabay/dimitrisvetsikas1969. Arquitectura Neoclásico Casa (Pixabay License)