# 5.1.1. Textos narrativos

# Actividad 1

¿Crees que, al hablar de textos narrativos, nos referimos, exclusivamente, a aquellos que forman parte de la literatura? ¿Empleas tú la narración en tu vida diaria?

# Retroalimentación

Cuando nos comunicamos, empleamos diferentes tipos de textos. Con toda seguridad, a lo largo del día tienes que relatar algún acontecimiento que te ha sucedido; probablemente alguien te preguntará qué hiciste el día anterior, comentarás una película que has visto y que te ha gustado especialmente, etcétera.

La afición por contar historias es muy antigua. Actualmente, disponemos de muchas formas de entretenimiento: la televisión, la radio, Internet, videoconsolas y un sinfín de elementos con los que ocupamos nuestro tiempo. Sin embargo, cuando todas estas innovaciones técnicas no existían, era frecuente que las familias se reunieran por la noche para narrar historias. Piensa que, con ellas, se consigue informar sobre algún asunto, entretener al receptor, explicarle alguna idea...

# Actividad 2

Imagen de Pablo Vallés Calvo en INTEF con licencia CC

Lee atentamente el siguiente texto.

> La rana que quería ser una rana auténtica

> Había una vez una rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello. Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora, hasta que se cansó de esto y guardó el espejo en un baúl.

> Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica.

> Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos la aplaudían.

> Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana auténtica: se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían qué buena rana, que parecía pollo.

> Augusto Monterroso.

¿Qué características nos permiten incluirlo dentro de lo que hemos denominado "textos narrativos"?

# Retroalimentación

Observa cómo en este relato se cuenta una historia centrada en un personaje, una rana que realizaba grandes esfuerzos diarios para convertirse en una Rana auténtica. Para conseguirlo, comenzó a confiar en el criterio de la gente que le rodeaba, que valoraba especialmente sus piernas. Tanto confió en ellos que no dudó en ofrecérselas hasta que ellos se las comieron con gran deleite, puesto que sabían a pollo. Este es el argumento del cuento que acabamos de leer; es decir, el resumen de los acontecimientos que le suceden al personaje.

La historia se desarrolla en un tiempo (aunque en este caso no se especifica, como es costumbre en muchos cuentos). Se hace de forma imprecisa: "Había una vez...". También en un espacio.

Evidentemente, alguien tiene que contarnos la historia; es decir, es necesaria la presencia de un narrador.

Para conseguir una buena narración, no olvides ninguno de estos elementos de la narración:

> 1. Argumento.
> 2. Personajes.
> 3. Tiempo.
> 4. Espacio.
> 5. Narrador.

¿Cuenta el narrador siempre la historia de la misma forma?

Fíjate ahora en este fragmento entresacado de Lazarillo de Tormes, novela anónima del siglo XVI. Léelo con atención.

> Imagen de producción propia

> En este tiempo vino a posar al mesón un ciego, el cual, pareciéndole que yo sería para adestralle, me pidió a mi madre, y ella me encomendó a él, diciéndole cómo era hijo de un buen hombre, el cual, por ensalzar la fe, había muerto en la de los Gelves, y que ella confiaba en Dios no saldría peor hombre que mi padre, y que le rogaba me tratase bien y mirase por mí, pues era huérfano. Él respondió que así lo haría y que me recibía, no por mozo, sino por hijo. Y así le comencé a servir y adestrar a mi nuevo y viejo amo.

> Como estuvimos en Salamanca algunos días, pareciéndole a mi amo que no era la ganancia a su contento, determinó irse de allí; y cuando nos hubimos de partir, yo fui a ver a mi madre, y, ambos llorando, me dio su bendición y dijo:

> —Hijo, ya sé que no te veré más. Procura de ser bueno, y Dios te guíe. Criado te he y con buen amo te he puesto; válete por ti.

# Retroalimentación

Se trata, también, de un texto narrativo en el que podemos diferenciar los mismos elementos que vimos en el cuento de Augusto Monterroso:

- Una historia con un argumento: La madre de Lázaro lo entrega como criado a un ciego para que este lo adiestre en el ejercicio de la vida.
- Unos protagonistas: Lázaro, la madre y el ciego.
- Un espacio (Salamanca).
- Un tiempo ("En este tiempo...).

Interviene, asimismo, un narrador. Sin embargo, en este caso, sí que podemos establecer una clara diferencia con respecto al cuento anterior. Recuerda que aquel aparecía contado en tercera persona ("Había una vez una rana que quería ser... Por fin, pensó...). En el caso del Lazarillo, es él quien relata la historia en primera persona; es decir, es una autobiografía: "me pidió a mi madre..."

Observa, además, cómo, dentro de un texto narrativo, puede aparecer el diálogo: "Hijo, ya sé que no te veré más..."

Es importante que consultes ahora esta presentación (diapositivas 1-13). En ella, vas a encontrar una detallada explicación de todas las características de los elementos de los textos narrativos que acabamos de mencionar. Ampliarás también la información sobre estos textos y te servirá para poder responder a las actividades de autoevaluación que te proponemos.

# Actividad 3

Completa el siguiente texto sobre los diferentes tipos de narradores:
Banco de palabras: testigo, omnisciente, ausente, objetiva, primera, tercera, protagonista.

Hablamos de un narrador Rellenar huecos (1): JXUwMDM5JXUwMDE0JXUwMDA2JXUwMDE2JXUwMDBiJXUwMDFhJXUwMDEx para referirnos a aquel que cuenta la historia de una manera Rellenar huecos (2): JXUwMDM3JXUwMDBkJXUwMDA4JXUwMDBmJXUwMDExJXUwMDFkJXUwMDFmJXUwMDE3 , sin inmiscuirse en los sentimientos e ideas de los personajes. Si, por el contrario, demuestra conocer todo sobre el protagonista, estamos ante un narrador Rellenar huecos (3): JXUwMDM3JXUwMDAyJXUwMDAzJXUwMDA3JXUwMDFhJXUwMDEwJXUwMDBhJXUwMDBjJXUwMDBiJXUw MDFhJXUwMDEx . En ambos casos, el relato se realiza en Rellenar huecos (4): JXUwMDJjJXUwMDExJXUwMDE3JXUwMDExJXUwMDA2JXUwMDE3JXUwMDEz persona. No obstante, una narración puede realizarse también en Rellenar huecos (5): JXUwMDI4JXUwMDAyJXUwMDFiJXUwMDA0JXUwMDA4JXUwMDE3JXUwMDEz persona. En ellas, puede aparecer un narrador Rellenar huecos (6): JXUwMDI4JXUwMDAyJXUwMDFkJXUwMDFiJXUwMDE1JXUwMDA2JXUwMDA4JXUwMDAxJXUwMDA3JXUw MDFhJXUwMDA3JXUwMDE1 , que cuenta algo que le ha sucedido a él personalmente. Si lo que cuenta solo lo ha presenciado, decimos que es un narrador Rellenar huecos (7): JXUwMDJjJXUwMDExJXUwMDE2JXUwMDA3JXUwMDFkJXUwMDBlJXUwMDA4 .

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# Actividad 4

# Pregunta

a. Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas:

# Respuestas

Opción 1

En una narración, coinciden el tema y el argumento.

Opción 2

Una narración ha de seguir siempre un orden lineal.

Opción 3

Existen varias posibilidades para contar una historia: narración lineal, flash-back, estructura circular...

Opción 4

En el flash-back se introduce un elemento anterior a los hechos narrados.

Opción 5

En el estilo indirecto se repiten al pie de la letra las palabras de los protagonistas.

# Retroalimentación

# Solución

1. Incorrecto
2. Incorrecto
3. Correcto
4. Correcto
5. Incorrecto

# Pregunta

b. ¿Qué estilo narrativo aparece empleado en este fragmento?

—Hijo, ya sé que no te veré más. Procura de ser bueno, y Dios te guíe. Criado te he y con buen amo te he puesto; válete por ti.

# Respuestas

Opción 1

Estilo indirecto libre.

Opción 2

Estilo directo.

Opción 3

Estilo indirecto.

Opción 4

Monólogo interior.

# Retroalimentación

# Solución

1. Incorrecto
2. Correcto
3. Incorrecto
4. Incorrecto

# Para saber más

Entra en este enlace y realiza la actividad que se propone en él sobre la identificación de los distintos tipos de narrador.

En esta página encontrarás información sencilla y exhustiva sobre las características de la narración.
En este enlace se explican con claridad los estilos narrativos.