# Nuestro cuerpo cambia

Bienvenidos a la SA EL SER HUMANO Y LA SALUD

Lo primero que debéis hacer es ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=WK0rMzp0yo4

Esta tarea pretende que analicéis y os deis cuenta de cómo cambiamos a medida que vamos avanzando en edad, desde la infancia hasta la madurez. Os resultará fácil observar estos cambios en vosotros mismos y en vuestros padres. ¿Qué cambios físicos ves en ti de cuando eras un bebé hasta ahora? ¿Y que cambios en le lenguaje?

BLOG INFORMÁTICA EDUCATIVA. ETAPAS DEL DESARROLLO EN EL NIÑO, NIÑEZ Y JUVENTUD, ADULTO Y VEJEZ.

Ahora elabora una línea del tiempo con lo que has logrado en lo que lleva de vivido de tu infancia. Os dejo una imagen como ejemplo.

Eliani Taype checco. Mi historia personal - línea de tiempo

# Rúbrica

Rúbrica para evaluar un informe escrito y gráfico
| 4 Excelente | 3 Satisfactorio | 2 Mejorable | 1 Insuficiente
--- | --- | --- | --- | ---
Redacción | No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. (4) | Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. (3) | Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. (2) | Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. (1)
Calidad de Información | La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. (4) | La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos. (3) | La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos. (2) | La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas. (1)
Organización | La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos. (4) | La información está organizada con párrafos bien redactados. (3) | La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados. (2) | La información proporcionada no parece estar organizada. (1)
Imágenes | Las imágenes aportadas son muy apropiados para la información escrita. (4) | Las imágenes son apropiadas para la información escrita. (3) | Algunas imágenes no son apropiadas para la información escrita. (2) | La mayoría de las veces, las imágenes no son apropiadas para la información escrita. (1)

CEDEC. Rúbrica para evaluar un informe escrito y gráfico (CC BY-SA)

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