# ACIDIFICACIÓN DE OCÉANOS.

# INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN.

CENTRO DE INTERÉS: Causas y consecuencias de la acidificación de los océanos.

NIVEL: 2º de Bachillerato.

TEMPORALIZACIÓN: 2º trimestre.

MATERIA: Química.

IDIOMA: Español.

APRENDIZAJES QUE SE PRETENDEN:

A lo largo del desarrollo de esta situación de aprendizaje el alumno/a que trabaje sobre ella va a aprender:

- Concepto de estado de oxidación y procesos de oxidación-reducción.
- Espontaneidad de los procesos electroquímicos.
- Reacciones de oxidación-reducción, ácido-base y de precipitación en el medio ambiente.
- Naturaleza ácida o básica de una sustancia a partir de las teorías de Arrhenius y de Brønsted y Lowry.
- Ácidos y bases fuertes y débiles, grado de disociación en disolución acuosa, carácter ácido o básico de disoluciones en las que se produce la hidrólisis de una sal y pH.
- Ácidos y bases relevantes a nivel industrial y de consumo, con especial incidencia en el proceso de la conservación del medioambiente.
- Análisis experimental de aguas mediante volumetrías redox y ácido base.

Dado el lugar en el que vivimos, una zona costera, protegida en parte por su biodiversidad y sus características, y en la que parte de la economía depende de la pesca y del turismo, es importante que el alumnado sea consciente de la importancia de preservar su mayor riqueza, el mar.

A través del estudio de tres unidades del temario, el alumnado va a conocer los tipos de reacciones más importantes que existen y que, entre otras situaciones, se producen en la naturaleza de manera espontánea. En su justa medida, estos procesos son enriquecedores y necesarios para el medio pero cuando se superan los límites naturales, las mismas reacciones que generan la vida la destruyen.

A lo largo del desarrollo de los saberes básicos, el alumnado va a ir conociendo cómo, cuándo y por qué se producen las reacciones químicas y a través de este conocimiento será capaz de entender los procesos que se dan en la naturaleza y que están provocando desastres medioambientales. Aprenderán a analizar el agua del mar que les rodea y a cuantificar el grado de contaminación que ha alcanzado así como a plantearse posibles soluciones para evitarlo.

Esta situación de aprendizaje tendrá como punto de partida para el alumnado la presentación de los efectos que las aguas acidificadas producen sobre la fauna y la flora de nuestro entorno y como producto final un artículo científico sobre la acidificación del agua del océano atlántico a su paso por El Rompido, municipio costero dependiente de Cartaya.

# ORGANIZACIÓN.

# TRATAMIENTO DE DATOS.

María Luque Bago.. TRATAMIENTO DE DATOS. (CC0)

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