# Montamos historia y creamos vídeo

Ahora es momento de convertirnos en actores y actrices, llamar la atención del espectador, pensar la introducción que haremos de la compositora, qué anécdotas vamos a resaltar, convertirnos en narradores para llegados a este punto darle sentido a todos los elementos que hemos creado.

Solo es necesario un poco de imaginación y ensamblar todos estos ingredientes dándole sentido a nuestras producciones. Montaremos así nuestro propia historia. Para ello utilizaremos los productos que hemos ido elaborando en las tareas anteriores: partes narradas, partes tocadas y un argumento que servirá para dar sentido y coherencia a nuestro producto final.

# Reto final

Comenzamos a montar nuestra historia. ¿Cómo lo vamos a hacer? Sguiremos los pasos descritos a continuación.

## 1. Elegimos formato y recurso digital

Elegimos el formato que le vamos a dar a nuestro producto final.

- Representación: Piensa si quieres hacerlo más en estilo narrador/a, o como si fueras la propia compositora y ponerte atuendo de la época o como si fueras alumno/a o docente explicando la obra. ¡La creatividad no tiene límites!
- Vídeo: Será la creación de un montaje con todos los elementos perfectamente organizados (siguiendo la historia que elaboraremos). Para ello proponemos algunas aplicaciones:
  - Ordenador: ShotCut (Linux, Windows, Mac), Openshot (Linux, Windows, Mac), Avidemux (Linux, Windows, Mac), FilmoraGo (Windows, Mac), iMovie (Mac).
  - Dispositivo móvil: InShot (Android - iOS), FilmoraGo (Android - iOS), iMovie (iOS), VivaVideo (Android - iOS), KineMaster (Android - iOS).
- Audio: Puede ser el resultado de la grabación en audio de nuestra interpretación y narración o la elaboración de una voz en off donde demos sentido a todas nuestras elaboraciones.. Para ello proponemos algunas aplicaciones::
  - Ordenadores sería Audacity (Linux, Windows, Mac).
  - Dispositivo móvil: Lexix Audio Editor (Android - iOS).

## 2. Recopilamos

Recopilamos el material: la historia y las distintas grabaciones de audio o vídeo que hayamos ido presentando en las distintas tareas realizadas.

## 3. Ordenamos

Ordenamos todo el material. Para ello deberemos crear un esquema donde organicemos todos los elementos que deseamos que aparezcan en nuestro producto final. Es posible que sea necesario realizar grabaciones de nuevas secuencias que puedan servirnos para enlazar los distintos elementos, una voz que narre, algunos fragmentos hablados... No olvidemos que todo debe unirse con sentido. Cuando tengamos todo bien pensado completaremos el documento "Escaleta de nuestra zarzuela" (descarga formato editable y en pdf).

## 4. Montamos

Nos ponemos manos a la obra y cuando esté todo listo compartimos el producto con nuestro docente y con el resto de la clase. Todas y todos podremos disfrutar de las historias de las compositoras que necesitan que les demos voz.

Esta tarea será evaluada con la siguiente rúbrica rúbrica de creación de video presentación (descarga en formato editable y en pdf).

# Diario de aprendizaje

Dedicamos unos minutos a reflexionar sobre la tarea.

Recordamos:

- Hemos organizado nuestro material y realizado un esquema.
- Hemos utilizado distintas herramientas de grabación y edición de vídeo y/o audio.
- Dependiendo del formato que hayamos elegido, hemos representado la historia y hemos creado un vídeo presentación.
- Hemos compartido con la clase nuestro producto final.

Rellenamos el documento Diario de aprendizaje Estrenamos (descarga en formato editable y en pdf) y lo guardamos dentro de nuestra subcarpeta "Diario de aprendizaje de nuestro nombre y apellidos".

# Retroalimentación

- ¿Qué nos ha parecido esta tarea?
- ¿Hemos aprendido algo? ¿Qué hemos aprendido?
- ¿Nos ha costado trabajo organizar todo el material y elaborar la escaleta? ¿Por qué?
- ¿Ha sido divertido elaborar el producto final? ¿Por qué?
- ¿Qué formato hemos elegido? ¿Por qué?
- ¿Cómo nos hemos sentido trabajando con nuestro equipo?
- ¿Hay algo que podemos mejorar?
- ¿Hemos encontrado alguna dificultad? ¿Cuál?
- ¿Qué es lo que más te ha gustado de esta tarea? ¿Y lo que menos?

# Evaluación final

Por último, una vez terminado el proyecto, haremos evaluación de nuestro trabajo.

- Documento de autoevaluación (descarga en formato editable y en pdf).

El diario de aprendizaje se evaluará con la rúbrica para evaluar el Diario de aprendizaje (descarga en formato editable y en pdf).

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