Elementos curriculares

Objetivos generales de etapa

• Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas de forma
  empática, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el
  pluralismo propio de una sociedad democrática.
• Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografía, la
  Historia y la Cultura.

Saberes básicos

Bloque A. Sociedades y territorios.

Conciencia ecosocial.
- El cambio climático. Introducción a las causas y consecuencias del cambio cllimático, y su
impacto en los paisajes de la Tierra. Medidas de mitigación y de adaptación.

Criterios de Evaluación

2.1. Identificar problemas ecosociales, proponer posibles soluciones y poner en práctica estilos de vida sostenible, reconociendo comportamientos respetuosos de cuidado, corresponsabilidad y protección del entorno y uso sostenible de los recursos naturales, y expresando los cambios positivos y negativos causados en el medio por la acción humana.

Competencias específicas

• Competencia específica 1. Identificar las características de los diferentes elementos o
  sistemas del medio natural, social y cultural, analizando su organización y propiedades, y
  estableciendo relaciones entre los mismos, para reconocer el valor del patrimonio cultural y
  natural, conservarlo, mejorarlo y emprender acciones para un uso responsable.
• Competencia específica 2. Identificar las causas y consecuencias de la intervención humana
  en el entorno, desde los puntos de vista social, económico, cultural, tecnológico y ambiental,
  para mejorar la capacidad de afrontar problemas, buscar soluciones y actuar de manera
  individual y cooperativa en su resolución, y para poner en práctica estilos de vida sostenibles
  y consecuentes con el respeto, el cuidado y la protección de las personas y del planeta.