# 4.1. Visitemos la Alhambra

## Diccionario

## Audioguía

Definición:

  Dispositivo electrónico que, a través de grabaciones, proporciona información en la visita a una exposición o paseos turísticos.

Ejemplo:

  Utilizando el audioguía pudimos conocer la historia de la Alhambra.

## Conclusiones

Definición:

  Idea final sobre un tema tratado con anterioridad.

Ejemplo:

  Redactamos las conclusiones finales del trabajo sobre los animales vertebrados.

## Fortificada

Definición:

  Fuerza de una obra o edificación para que pueda resistir mejor los ataques enemigos o el paso del tiempo.

Ejemplo:

  Aquella ciudad tenía una muralla fortificada.

## Guía

Definición:

  Persona que enseña y explica a otras lugares de interés, pueblos o ciudades.

Ejemplo:

  Contratamos un guía para que nos enseñase Granada.

## Leyendas

Definición:

  Narración de sucesos fantásticos.

Ejemplo:

  Aquella noche nos inventamos muchas leyendas.

## Monumento

Definición:

  Obra arquitectónica en honor a alguien o a algo.

Ejemplo:

  En Almería pudimos visitar muchos monumentos.

## Miembro

Definición:

  Persona que forma parte de la comunidad.

Ejemplo:

  Nosotros somos miembros de la Unión Europea.

## Misterios

Definición:

  Suceso que no se puede comprender o explicar.

Ejemplo:

  La desaparición de las llaves fue todo un misterio.

# 1. Planea tu visita

Si una actividad no puede faltar en un viaje a Granada es la visita a la Alhambra, por algo es el monumento más visitado de Andalucía. La Alhambra fue una ciudad fortificada construida durante la ocupación islámica de la Península Ibérica y en la que reyes musulmanes y posteriormente cristianos construyeron sus palacios.
La siguiente imagen recoge los precios de las entradas y otros servicios que ofrece la Alhambra:

Seguidamente se puede ver una imagen que recoge los precios de las entradas y otros servicios que ofrece la Alhambra:

## Oferta para nuestro centro

Esta es la oferta que ha recibido el instituto para la visita de la Alhambra. Analizar la oferta y encontrar la mejor opción para las cuestiones que se nos plantean posteriormente.

## ¿Qué entradas elegimos?

Pregunta 1: ¿Nos interesa una entrada individual o mejor una de grupo?

Pregunta 2: ¿Cuál sería la mejor forma de comprar las entradas para la clase?

## Me quiero enterar de todo...

Si no nos acompaña un profesor que sepa mucho de historia, quizás nos interese que alguien nos cuente todas las leyendas y misterios de los habitantes importantes que han pasado por la Alhambra.

Pregunta 3: ¿Qué opción os parece más interesante: el guía o la audioguía?

Pregunta 4: ¿Cuál sería la opción más económica?

## Nos unimos y "echamos cuentas"

Ahora las parejas se unirán de dos en dos y compararán sus respuestas a las cuatro preguntas.

Finalmente, se pondrán de acuerdo en como se va ha realizar la visita calculando el coste por estudiante y el coste total de la actividad.

## Exponemos las conclusiones

Se elige un portavoz en el grupo y se exponen las conclusiones al resto de la clase.

## Ficha de la actividad

Aquí tienes la ficha para la actividad. Puedes rellenarla o también la puedes descargar o imprimir. No te olvides de guardarla cuando acabes.

Accede al enlace de la plantilla Ficha de la actividad

Definición:

Fuerza de una obra o edificación para que pueda resistir mejor los ataques enemigos o el paso del tiempo.

Ejemplo:

Aquella ciudad tenía una muralla fortificada

Definición:

Persona que enseña y explica a otras lugares de interés, pueblos o ciudades

Ejemplo:

Contratamos un guía para que nos enseñase Granada

Definición:

Dispositivo electrónico que, a través de grabaciones, proporciona información en la visita a una exposición o paseos turísticos

Ejemplo:

Utilizando el audioguía pudimos conocer la historia de la Alhambra

Definición:

Obra arquitectónica en honor a alguien o a algo

Ejemplo:

En Almería pudimos visitar muchos monumentos.

Definición:

Persona que forma parte de la comunidad

Ejemplo:

Nosotros somos miembros de la Unión Europea

Definición:

Narración de sucesos fantásticos

Ejemplo:

Aquella noche nos inventamos muchas leyendas

Definición:

Suceso que no se puede comprender o explicar

Ejemplo:

La desaparición de las llaves fue todo un misterio

Definición:

Idea final sobre un tema tratado con anterioridad

Ejemplo:

Redactamos las conclusiones finales del trabajo sobre los animales vertebrados

## Lectura facilitada

En un viaje a Granada es importante: visitar la Alhambra.

La Alhambra es un monumento con muchos muros construida hace bastante tiempo.

Antiguamente las personas cristianas y musulmanas tenían aquí sus palacios y viviendas.

¿Cómo vamos a trabajar?

1. Os organizaréis por parejas, dos personas, siguiendo el orden de lista.

2. La primera persona que forma el grupo, en orden alfabético, deberá leer en voz alta la oferta que ha recibido el instituto para visitar la Alhambra.

3. Utilizad la ficha adjunta, podéis rellenarla en el ordenador, descargarla o copiarla en el cuaderno.

4. Observando la imagen de la oferta debéis elegir si:

- Es mejor comprar la entrada individual o grupal

- Cuál es la mejor forma de comprar las entradas para la clase

5. Volviendo a observar la imagen, debéis:

- Decidir qué sería más divertido: contratar el guía o el audioguía

- Averiguar cuál de las dos opciones, guía o audioguía, es más barata.

6. Ahora os uniréis con otra pareja y compararéis la respuesta a las preguntas anteriores.

7. Debéis llegar a un acuerdo de cuál es la mejor opción y la más económica.

8. La persona representante deberá explicar a la clase qué decisiones se han tomado y el por qué.

Definición:

Que va o está unido a otra cosa.

Ejemplo:

En el juego venían adjuntas las instrucciones.

## Motus dice: ¿Te has dado cuenta de la cantidad de cosas que has tenido que hacer para completar la actividad?

Al realizar esta actividad has tenido que poner en juego todo lo que sabes.

A veces para aprender tenemos que trabajar de forma constante.

Cuando nos esforzamos mucho nuestro trabajo es valorado por nuestros profes y familiares.

Pero lo más importante es que nos sentimos muy contentos por el trabajo realizado.

¡Te animo a que sigas trabajando para que puedas aprender y seguir mejorando!

# 2. ¿He sido capaz de hacer la actividad?

¡Ya has terminado la actividad, como es planea tu visita! Los comienzos te han podido crear miedos e inseguridades a la hora de realizarla.

Si completas el PASO 2 del Diario de aprendizaje (¿Seré capaz de hacerlo?) podrás ver que tus sentimientos son habituales cuando empezamos una tarea y reflexionar sobre ello te ayudará a que en las próximas actividades esa inseguridad sea cada vez menor.

Recuerda:

- Pregunta al profesorado si la rellenarás en papel o en el ordenador.
- Si la rellenas en el ordenador, ¡no te olvides de guardarla en tu ordenador cuando la termines!

¡Ánimo, que lo harás genial!

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