# Evaluación de Tarea 2

# ¿Cómo se va a evaluar la Tarea 2?

El instrumento de evaluación que se va a utilizar para evaluar esta tarea es una rúbrica de evaluación.

El motivo principal para elegir este instrumento es proporcionar al alumnado una guía clara sobre el nivel de desempeño exigido para la elaboración de la tarea que van a desarrollar. Esto proporciona una base consistente para la evaluación, y asegura que todos los alumnos y alumnas sean evaluados de manera justa y equitativa. Otro aspecto importante es que, el alumnado, al disponer de antemano de la rúbrica de evaluación, tendrá una comprensión clara de lo que se espera de ellos, lo que les puede ayudar y motivar así como guiar en su aprendizaje.

Con esta rúbrica en concreto se pretende evaluar ítems como el nivel de comprensión del contexto sobre el accidente real que se está analizando, el grado de conocimiento sobre los distintos factores de riesgo y las condiciones de trabajo existentes, así como lograr identificar y clasificar ambos en el contexto previamente analizado, y detallar las medidas preventivas que no se han llevado a cabo en el caso real pero que podrían haber evitado el accidente si se hubieran implementado.

Sugerencia:

Podría darse el caso de que los días en los que se ha temporalizado la tarea no se disponga de internet en el aula (necesario para acceder a la web de la CIAIM para elegir los accidentes reales sobre los que se va a hacer la tarea). En este caso el profesor del módulo proporcionaría al alumnado en papel distintos accidentes que previamente habré descargado e impreso. El alumnado podrá utilizar el procesador de textos de los ordenadores para continuar con la tarea.

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